A Doutora Felgueiras destacou que o mundo em que vivemos foi alterado por inúmeras gerações sucessivas e que é formado por bens materiais e imateriais, tais como práticas, brincadeiras, canções e recordações construídas no relacionamento entre as pessoas. Isso tudo constitui uma herança cultural que não pode ser desprezada e que sublinha os afetos que unem as pessoas aos objetos, às memórias, aos gestos, aos espaços, à vida e às formas de ver o mundo.

Entretanto, nos dias de hoje, a globalização impõe a homogeneização de tudo isso, pois o capital, as empresas, os produtos que fabricam e os novos hábitos a eles relativos ultrapassam fronteiras, gerando comportamentos similares em toda população do planeta.

Contrapondo-se, e cada vez mais valorizado, está o peculiar, o singular, o único, por isso as culturas locais chamam cada vez mais a atenção e há uma preocupação com a sua preservação, como é do reconhecimento da UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura de certos locais como patrimônio da humanidade, como é o caso da cidade histórica de Ouro Preto, em Minas Gerais, ou do centro histórico de Olinda, em Pernambuco, entre outros.

Mas o que isso tem a ver com a nossa escola?

Bem, sendo uma escola pública estadual, a E. E. Pereira Barreto é igual a centenas de escolas do Estado de São Paulo, pois tem a mesma forma de organização, os mesmos tipos de funcionários, o mesmo currículo é lecionado aos alunos, ou seja, é uma escola como tantas outras, assim, ela não tem um valor por si mesma, mas simplesmente por ser uma escola.

Para valorizarmos a nossa escola, temos então de preservar e enaltecer aquilo que ela tem de único e que, portanto, nenhuma outra escola no mundo têm, que é a própria herança cultural da E. E. Pereira Barreto.

Preservando a história da nossa escola e divulgando-a aos quatro ventos, não só a valorizamos, como ajudamos na formação de uma identidade que servirá de base para a tomada de decisões futuras, valorizando todos os envolvidos com ela, pois, sendo centenária, a herança cultural da E. E. Pereira Barreto pode agregar tanto valor à história das pessoas, que tende a ser objeto privilegiado para ligações afetivas duradouras, como é o caso de alunos, professores e funcionários que falam com orgulho de terem trabalhado ou estudado em nossa escola.

Para que isso continue e ganhe ainda mais fôlego, é necessário que a história da nossa escola, sua herança cultural, seja preservada e divulgada. Para tanto, foram elaboradas as seguintes propostas para discussão da comunidade:

1. Parceria com o Centro de Memória da Educação para a elaboração e implantação de um programa permanente de preservação da memória da E. E. Pereira Barreto.

2. Introdução da herança cultural da escola como um tema transversal no currículo escolar já a partir de 2011.

3. Elaboração e implantação de um programa permanente de estudo da memória das famílias dos alunos e da cultura local a fim de assimilá-los ao contexto escolar, reforçando a ligação com a escola.

4. Introdução de estudo do meio como um tema transversal no currículo escolar já a partir de 2011.